HISTÓRIA - Correção das Atividades do Capítulo 6 - PARA CASA DE 05/05/2015

HISTÓRIA - Correção das Atividades do Capítulo 6 - PARA CASA DE 05/05/2015

ATIVIDADES DA APOSTILA – 7º ANO

PARA CASA DE 05/05/2015

CAPÍTULO 6 – Formação das Monarquias Nacionais Europeias.

 

Leitura Complementar: pág. 7

Questão 1

 

 O período refere-se ao ano de 1367, quando aconteceu o início do governo de D. Fernando I, gerando até mesmo uma guerra. Os populares, por sua vez, participaram e movimentaram as revoltas que ocorriam nesse contexto.

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Questão 2  

 

 "Então, D. Henrique, à frente de um poderoso exército, entrou em Portugal, devastou a província da Beira Baixa, e veio assentar arraiais em Lisboa, morando ele no Convento de S. Francisco da Cidade."

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Questão 3

               

 A disputa pelo poder da região era evidente, mostrando que os reinos mantinham uma constante rivalidade, de forma que um queria, a todo custo, dominar o outro.

Questão 4

 

 As estratégias baseavam-se nos casamentos dos próprios parentes, não importando o grau de parentesco, pois a relação visava à obtenção de um trono ou de um título. Em consequência, essas classes se fortificavam no poder, pois já eram dominantes.

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Questão 5

 

 "O povo, cansado de torturas e sem meios de defesa, dizimado pela fome e pelas doenças ocasionadas pela miséria e pela aglomeração de gente [...]".

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TESTANDO SEUS CONHECIMENTOS: pág. 8

Questão 1

               

 a) ( F ) A influência desintegradora relaciona-se ao desen­volvimento comercial e mercantil que se choca com o princípio feudal da agricultura de subsistência.

b) ( V )

c) ( V )

d) ( V )

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Questão 2

               

a)       Sistema descentralizado, no geral, comandado pelo senhor feudal em cada localidade. O sistema admitia uma produção agrícola de subsistência e pouca circu­lação de mercadorias. Era marcado pela influência reli­giosa do catolicismo.

b)       Como em todo sistema, os impostos eram uma forma de manutenção econômica dos Estados, ou seja, o governo usa os impostos para pagar o exército, para fazer obras, comprar, etc. No caso do sistema medieval, os impostos eram muitos, como a talha, a corveia e as banalidades.

c)       Com a Guerra da Reconquista, os reinos ibéricos se uni­ram para conseguir combater os inimigos em comum, os mouros (termo usado para designar as populações islamizadas do noroeste da África). A união dos reinos facilitou que o rei de Aragão se casasse com a rainha de Castela, o que originou a Espanha, e também, devido às guerras de Reconquista, o Condado Portucalense foi dado a Henrique de Borgonha, cujo filho, Afonso Henriques proclamou a independência do condado.

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Questão 3

               

 A hierarquia da sociedade é comparada ao corpo, que tem como cabeça o Estado, responsável por decidir e controlar o todo, revelando uma forma absoluta de poder. Os pés, por outro lado, seriam o povo, representando a sustenta­ção de todas as classes por meio do seu trabalho.

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Questão 4

               

 A revolução pretendia não deixar o reino de Portugal perder sua independência para o reino de Castela, futura Espanha. Por conta disso, a ordem militar e religiosa de Avis, comandada por D. João I, as classes burguesas e a arraia miúda, nome que recebia o povo humilde, provocaram um movimento vitorioso que conseguiu manter Portugal independente e com uma nova dinastia, a dinastia de Avis.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Questão 5

 

Letra:  C

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Questão 6

 

 Os incessantes combates de uma guerra tão prolongada ocasionaram o enfraquecimento dos senhores feudais e a diminuição dos servos no combate. Dessa forma, o sistema perdeu seus principais fatores de sustentação. Houve, portanto, fortalecimento das relações do rei com seus súditos e a criação do Estado centralizado.